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Verbo to be (ser / estar) – Nivel A1

El verbo to be significa “ser” o “estar” en español.
Es uno de los verbos más importantes del inglés y se utiliza para:

• decir el nombre de alguien → I am Marta. (Soy Marta)
• indicar la edad → She is 20 years old. (Ella tiene 20 años)
• hablar de la profesión → He is a doctor. (Él es médico)
• decir dónde estás → We are at school. (Estamos en la escuela)
• describir estados o emociones → They are tired. (Están cansados)

Formas del verbo “to be” en presente

✔️ Afirmativa

I am · You are · He is · She is · It is · We are · They are

Ejemplos:

• I am a teacher.
• You are my friend.
• He is at home.
• We are students.

✔️ Negativa

I am not · You are not (aren’t) · He is not (isn’t) · She isn’t · It isn’t · We aren’t · They aren’t

Ejemplos:

• I am not tired.
• She isn’t at work.
• They aren’t happy.

✔️ Interrogativa

Am I…? · Are you…? · Is he…? · Is she…? · Are we…? · Are they…?

Ejemplos:

• Are you a student?
• Is he your brother?
• Am I correct?
• Are we late?

Resumen rápido

• am → solo con I
• is → con he, she, it
• are → con you, we, they
• Para negar → añadir not
• Para preguntar → poner el verbo al principio

Ejercicio 1 – Completa con la forma correcta del verbo to be

I ___ a student.
She ___ happy.
They ___ at school.
We ___ ready.
He ___ from Italy.
It ___ a big house.
You ___ my friend.
My parents ___ doctors.
The book ___ on the table.
I ___ not tired.

Si quieres practicar más ejercicios y ver las respuestas, descarga la ficha completa con 30 actividades sobre el verbo “to be”.

Verbo have got – Tener en inglés (Nivel A1)

El verbo have got significa “tener” y se usa en inglés británico para hablar de posesión
(objetos, familia, características físicas, etc.). Es muy común en nivel A1 porque aparece en
presentaciones personales y descripciones básicas.

Se utiliza para:

• hablar de lo que tenemos → I have got a car. (Tengo un coche)
• describir a la familia → She has got two brothers. (Ella tiene dos hermanos)
• características físicas → He has got blue eyes. (Él tiene ojos azules)
• objetos personales → We have got a new computer. (Tenemos un ordenador nuevo)
• hablar de animales y objetos → The dog has got a big tail.

Formas del verbo “have got”

✔️ Afirmativa

I have got
You have got
He has got
She has got
It has got
We have got
They have got

Ejemplos:

• I have got a bike.
• She has got long hair.
• They have got a big house.

✔️ Negativa

I have not got (haven’t got)
You haven’t got
He has not got (hasn’t got)
She hasn’t got
It hasn’t got
We haven’t got
They haven’t got

Ejemplos:

• I haven’t got a car.
• He hasn’t got any money.
• We haven’t got time.

✔️ Interrogativa

Have I got…?
Have you got…?
Has he got…?
Has she got…?
Has it got…?
Have we got…?
Have they got…?

Ejemplos:

• Have you got a pen?
• Has she got a cat?
• Have they got children?

Resumen rápido

• have got → con I, you, we, they
• has got → con he, she, it
• La forma negativa más común → haven’t got / hasn’t got
• En preguntas, have/has va al principio

Ejercicio 1 – Completa con la forma correcta de have got

1. I ________ a sister.
2. She ________ two cats.
3. We ________ a new teacher.
4. He ________ a computer.
5. They ________ a car.
6. You ________ a nice house.
7. It ________ four legs.
8. I ________ a question.
9. My parents ________ a big garden.
10. He ________ a dog.

Para más ejercicios y para comprobar las respuestas, puedes descargar la ficha completa con actividades de nivel A1 sobre “have got”.

There is / There are – Expresar existencia (Nivel A1)

En inglés usamos there is y there are para decir que algo existe o está presente en un lugar. Es una estructura básica del nivel A1 porque aparece en descripciones de habitaciones, ciudades, lugares y objetos.

Uso básico

There is se usa con nombres en singular:

• There is a cat on the sofa. (Hay un gato en el sofá)
• There is a book on the table. (Hay un libro en la mesa)

There are se usa con nombres en plural:

• There are two chairs in the room. (Hay dos sillas en la habitación)
• There are apples in the basket. (Hay manzanas en la cesta)

Formas negativas

• There is not a cat → There isn’t a cat
• There are not books → There aren’t books

Formas interrogativas

• Is there a cat? (¿Hay un gato?)
• Are there books? (¿Hay libros?)

Notas importantes

• El verbo cambia según si hablamos de singular o plural.
• Siempre usamos there para indicar existencia o presencia.
• No significa lo mismo que here (“aquí”).

Ejercicio 1 – Completa con: there is, there are, is there, are there, there isn’t, there aren’t

1. ________ a book on the table.
2. ________ many pencils in the box.
3. ________ a lamp in your bedroom?
4. ________ posters on the wall?
5. ________ an apple in the fridge.
6. ________ any pens on the desk?
7. ________ a window in the room.
8. ________ two children in the garden.
9. ________ a chair in the kitchen?
10. ________ any milk left?

Puedes descargar la ficha completa si quieres más ejercicios y practicar las formas afirmativas, negativas e interrogativas de “there is / there are”.

Present Simple – Presente simple en inglés (Nivel A1)

El presente simple (present simple) se usa para hablar de rutinas, hechos generales, horarios o cosas que siempre son verdad. Es uno de los tiempos verbales básicos del nivel A1.

¿Cuándo se usa?

• Rutinas: I get up at 7. (Me levanto a las 7)
• Hechos generales: Water boils at 100ºC. (El agua hierve a 100ºC)
• Horarios: The train leaves at 5. (El tren sale a las 5)
• Gustos: She likes pizza. (A ella le gusta la pizza)

Estructura afirmativa

I / You / We / They + verbo base → I work, You play
He / She / It + verbo + -s / -es → He works, She watches

Forma negativa

I / You / We / They → don’t + verbo → I don’t play
He / She / It → doesn’t + verbo → He doesn’t play

Forma interrogativa

Do + I/you/we/they + verbo? → Do you study?
Does + he/she/it + verbo? → Does she live in Spain?

Recuerda

• Solo se añade -s en afirmativa con he, she, it.
• En negativa e interrogativa, el verbo NO lleva -s porque ya lo lleva el auxiliar (does).

Ejercicio 1 – Completa con la forma correcta del present simple

1. He ______ (play) football every day.
2. They ______ (not go) to school on Sundays.
3. ______ she live in Madrid?
4. I ______ (like) coffee in the morning.
5. We ______ (not work) on Saturdays.
6. Does he ______ (study) French?
7. She ______ (watch) TV every night.
8. You ______ (not eat) meat.
9. ______ you get up early?
10. My brother ______ (go) to the gym.

Present Continuous – Presente continuo en inglés (Nivel A1)

El presente continuo (present continuous) se usa para hablar de acciones que están ocurriendo en este momento o alrededor del presente. Es un tiempo muy común en situaciones del día a día.

¿Cuándo se usa?

• Acciones que ocurren ahora: I am studying. (Estoy estudiando ahora)
• Acciones temporales: She is working this week. (Ella está trabajando esta semana)
• Cambios o situaciones actuales: It is getting dark. (Está oscureciendo)

Estructura

Sujeto + verbo “to be” (am/is/are) + verbo en -ing
I am eating. / They are playing.

Forma negativa

Sujeto + “to be” + not + verbo en -ing
He is not sleeping.

Forma interrogativa

“To be” + sujeto + verbo en -ing
Are you listening?

Recuerda

• I → am, He/She/It → is, You/We/They → are.
• Siempre añade -ing al verbo principal: play → playing, eat → eating, swim → swimming.

Ejercicio 1 – Completa con la forma correcta del present continuous

1. I ______ (study) English now.
2. She ______ (not watch) TV.
3. They ______ (play) football in the park.
4. ______ you (read) a book?
5. He ______ (sleep) in his bed.
6. We ______ (not cook) today.
7. It ______ (rain) outside.
8. ______ she (work) today?
9. I ______ (not listen) to music.
10. You ______ (write) an email.

Puedes descargar la ficha completa para practicar más ejercicios del presente continuo con soluciones.

Present Simple vs Present Continuous – Diferencias básicas (Nivel A1)

En inglés, el presente simple (Present Simple) y el presente continuo (Present Continuous) se usan para situaciones distintas. Es importante diferenciarlos porque expresan tiempos y significados diferentes.

Uso del Present Simple

Se utiliza para rutinas, hábitos, hechos permanentes o verdades generales.

• She works every day. (Ella trabaja todos los días)
• The sun rises in the east. (El sol sale por el este)

Uso del Present Continuous

Se utiliza para acciones que están ocurriendo en este momento o en un periodo de tiempo limitado.

• She is working now. (Ella está trabajando ahora mismo)
• I am studying English this week. (Estoy estudiando inglés esta semana)

Señales de uso

• Present Simple: always, usually, every day, on Mondays…
• Present Continuous: now, at the moment, today, this week…

Ejercicio 1 – Elige entre presente simple o presente continuo

1. He ______ (go) to the gym every morning.
2. They ______ (play) football right now.
3. I ______ (not watch) TV at the moment.
4. She usually ______ (read) at night.
5. We ______ (study) for the test this week.
6. The bus ______ (leave) at 8:00.
7. Listen! The baby ______ (cry).
8. My parents ______ (not like) fast food.
9. He ______ (cook) dinner now.
10. They ______ (visit) their grandma every Sunday.

Si quieres practicar más con ambos tiempos verbales, puedes descargar la ficha completa con ejercicios y soluciones.

Verbo modal can – Habilidad, posibilidad y permiso (Nivel A1)

El verbo modal can se utiliza en inglés para hablar de habilidades, posibilidad y permiso. Es uno de los verbos modales más comunes y fáciles de usar en nivel A1.

Usos principales

• Habilidad: I can swim. (Sé nadar)
• Posibilidad: It can be dangerous. (Puede ser peligroso)
• Permiso: Can I go to the bathroom? (¿Puedo ir al baño?)

Estructura

Afirmativa: sujeto + can + verbo base → She can speak English.
Negativa: sujeto + cannot / can’t + verbo base → He can’t drive.
Interrogativa: Can + sujeto + verbo base? → Can you help me?

Notas importantes

• can no cambia con la persona. No se añade -s en tercera persona.
• El verbo que va después de can siempre está en su forma base (sin to).

Ejercicio 1 – Completa con la forma correcta de can

1. I ______ swim very well.
2. She ______ play the guitar.
3. ______ you help me with this homework?
4. We ______ not speak German.
5. My brother ______ drive a car.
6. ______ your parents cook Italian food?
7. They ______ come to the party.
8. He ______ not run fast.
9. ______ she understand English?
10. You ______ see the stars at night.

Puedes descargar la ficha completa del verbo “can” para practicar más ejercicios con soluciones.

Verbos modales must y should – Obligación y consejo (Nivel A1)

Los verbos modales must y should se usan en inglés para expresar obligación, necesidad o consejo. Son muy comunes en nivel A1 y siempre van seguidos del verbo en su forma base.

Uso de must

• Obligación o necesidad fuerte: You must wear a seatbelt. (Debes llevar cinturón)
• Prohibición en negativa: You must not smoke here. (No debes fumar aquí)

Estructura afirmativa: sujeto + must + verbo base → I must go.
Negativa: sujeto + must not / mustn’t + verbo base → You mustn’t be late.
Interrogativa (poco común): Must + sujeto + verbo base?

Uso de should

• Consejos o recomendaciones: You should eat more vegetables. (Deberías comer más verduras)

Estructura afirmativa: sujeto + should + verbo base → He should sleep.
Negativa: sujeto + should not / shouldn’t + verbo base → You shouldn’t worry.
Interrogativa: Should + sujeto + verbo base? → Should I call her?

Notas importantes

• Los modales no cambian con la persona (no llevan -s).
• Van seguidos del verbo en su forma base (sin to).

Ejercicio 1 – Completa con must, mustn’t, should o shouldn’t

1. You ______ do your homework every day.
2. He ______ eat so much fast food. It’s not healthy.
3. Students ______ be quiet in the library.
4. We ______ visit our grandparents more often.
5. You ______ touch that! It’s dangerous.
6. ______ I speak to the manager?
7. You ______ take your umbrella. It’s going to rain.
8. You ______ drive too fast on wet roads.
9. They ______ bring their ID to the exam.
10. Children ______ play with fire.

Si quieres más ejercicios con soluciones, puedes descargar la ficha completa de “must” y “should”.

Expresión have to – Obligación y necesidad (Nivel A1)

Have to se usa para expresar obligación o necesidad, similar a must, pero es más común en el inglés cotidiano y en situaciones del día a día.

Forma afirmativa

Sujeto + have to / has to + verbo base
I have to study. (Tengo que estudiar)
She has to work today. (Ella tiene que trabajar hoy)

Forma negativa

Sujeto + don’t / doesn’t + have to + verbo base
You don’t have to go. (No tienes que ir)
He doesn’t have to call. (Él no tiene que llamar)

Forma interrogativa

Do / Does + sujeto + have to + verbo base?
Do we have to pay? (¿Tenemos que pagar?)
Does she have to leave? (¿Ella tiene que irse?)

Recuerda

• Have to se usa con I / you / we / they.
• Has to se usa con he / she / it.
• En negativa e interrogativa se usa have to después del auxiliar do / does.

Ejercicio 1 – Completa con la forma correcta de have to

1. I ______ (have to) get up early every day.
2. She ______ (have to) wear a uniform at school.
3. We ______ (not / have to) work on Sundays.
4. ______ he (have to) do his homework?
5. They ______ (have to) bring their passports.
6. You ______ (not / have to) clean the windows.
7. My brother ______ (have to) study more.
8. ______ you (have to) go to the meeting?
9. He ______ (not / have to) take the test.
10. I ______ (have to) cook dinner tonight.

Puedes descargar la ficha completa para practicar más ejercicios de “have to” con soluciones.

Verbos love, like y hate – Gustos y preferencias (Nivel A1)

Los verbos love, like y hate se usan para expresar gustos, preferencias u opiniones personales. Son estructuras muy frecuentes en nivel A1 y pueden ir seguidos de un sustantivo o de un verbo terminado en -ing (gerundio).

Ejemplos

• I love pizza. / I love cooking.
• She likes animals. / She likes playing tennis.
• They hate traffic. / They hate waiting.

Forma afirmativa

I like reading. / He loves football.

Forma negativa

I don’t like reading. / He doesn’t love football.

Forma interrogativa

Do you like reading? / Does she love pizza?

Recuerda

• Añade -s en tercera persona (He/She/It): She loves, He likes, etc.
• En negativa e interrogativa usamos don’t / doesn’t.

Ejercicio 1 – Completa con love, like o hate

1. I ______ playing basketball.
2. She ______ cooking dinner.
3. They ______ going to the beach.
4. He ______ watching horror movies.
5. We ______ reading in the park.
6. My brother ______ listening to loud music.
7. I ______ cleaning my room.
8. He ______ doing his homework.
9. They ______ traveling by plane.
10. We ______ swimming in the sea.

Puedes descargar la ficha completa para practicar más ejercicios con “love”, “like” y “hate”.

Verbo prefer – Expresar preferencias (Nivel A1)

El verbo prefer se usa para expresar preferencias entre cosas, personas o actividades. Es muy común en conversaciones básicas y se puede usar con distintas estructuras.

Estructuras comunes

• Prefer + sustantivo: I prefer coffee. (Prefiero café)
• Prefer + verbo en -ing: I prefer reading. (Prefiero leer)
• Prefer + to + verbo base: I prefer to walk. (Prefiero caminar)
• Prefer + sustantivo/verbo + to + sustantivo/verbo:
  I prefer tea to coffee. / I prefer walking to driving.

Forma negativa

Aunque existe I don’t prefer…, no es una forma muy común en inglés. Normalmente se usa la estructura like + better:

I like pizza better than pasta.

Tercera persona

He / She prefers…
She prefers tea to coffee.

Ejercicio 1 – Completa con la forma correcta de prefer

1. I ______ walking to running.
2. She ______ tea to coffee.
3. We ______ staying at home.
4. They ______ to eat fish.
5. He ______ playing football.
6. I ______ dogs to cats.
7. My brother ______ pizza to pasta.
8. ______ you prefer summer or winter?
9. We ______ to watch movies at night.
10. I ______ reading books to watching TV.

Puedes descargar la ficha completa para practicar más ejercicios con “prefer”.

Verbos love, like, hate y prefer – Resumen (Nivel A1)

Estos verbos se usan para hablar de gustos y preferencias en inglés. Van seguidos de un sustantivo o de un verbo en -ing (gerundio).

• love → encanta / amar → I love reading.
• like → gustar → She likes pizza.
• hate → odiar → They hate waiting.
• prefer → preferir → I prefer tea to coffee.

En tercera persona (he/she/it) añaden -s: loves, likes, hates, prefers. En negativa e interrogativa se usan don’t / doesn’t.

Ejercicios – Completa con love, like, hate o prefer

Completa las frases con la forma correcta de los verbos. Usa afirmativa, negativa o interrogativa según corresponda.

1. I ______ going to the cinema at weekends.
2. He ______ chocolate ice cream. It’s his favourite.
3. They ______ doing homework on Saturdays.
4. She ______ to stay at home when it rains.
5. We ______ swimming in the summer.
6. ______ you prefer tea or coffee?
7. My brother ______ dancing. He thinks it’s boring.
8. I ______ dogs to cats.
9. ______ she like eating pizza?
10. They ______ playing football after school.

Puedes descargar la ficha completa para practicar más ejercicios de gustos y preferencias.

Verbos seguidos de to + infinitive (Nivel A1)

Algunos verbos en inglés van seguidos de otro verbo en infinitivo con to. Esta estructura es muy común en nivel A1 y se usa para expresar deseos, necesidades, planes, promesas y otras acciones futuras o intencionales.

Estructura

Sujeto + verbo + to + verbo base
I want to go home.
She needs to study.

Verbos comunes que siguen esta estructura

• want to
• need to
• decide to
• plan to
• hope to
• learn to
• forget to
• promise to
• try to
• help to

Ejercicio 1 – Completa con la forma correcta del infinitivo con to

1. I want ______ (go) to the cinema.
2. She needs ______ (study) for the exam.
3. We decided ______ (stay) at home.
4. They plan ______ (travel) next year.
5. He hopes ______ (find) a new job.
6. You have ______ (try) harder.
7. We want ______ (eat) pizza.
8. She promised ______ (call) me.
9. I forgot ______ (lock) the door.
10. He needs ______ (get) up early.

Puedes descargar la ficha completa para practicar más verbos con “to + infinitive”.

Verbos seguidos de -ing (gerundio) – Nivel A1

En inglés, algunos verbos van seguidos de otro verbo terminado en -ing. Esta forma se llama gerundio y es común cuando hablamos de actividades, gustos o acciones en progreso.

Estructura

Sujeto + verbo + verbo en -ing
I enjoy reading. / She hates driving.

Verbos comunes seguidos de -ing

• enjoy (disfrutar)
• like (gustar)
• love (encantar)
• hate (odiar)
• finish (terminar)
• avoid (evitar)
• don’t mind (no importar)
• keep (seguir)

Ejercicio 1 – Completa con el verbo en -ing

1. I enjoy ______ (read) books.
2. She hates ______ (wait) in line.
3. They like ______ (play) tennis.
4. We love ______ (travel).
5. He avoids ______ (talk) to strangers.
6. I don’t mind ______ (help) you.
7. She finished ______ (do) her homework.
8. They keep ______ (ask) questions.
9. He enjoys ______ (listen) to music.
10. We hate ______ (clean) the house.

Puedes descargar la ficha completa para practicar más verbos seguidos de -ing.

Estructura going to – Planes e intenciones futuras (Nivel A1)

La estructura going to se usa para hablar de planes futuros o intenciones. Es muy común en conversaciones cotidianas para expresar lo que una persona ha decidido hacer.

Estructura

Sujeto + verbo “to be” + going to + verbo en forma base
I am going to study. (Voy a estudiar)
She is going to travel. (Ella va a viajar)
Are you going to cook? (¿Vas a cocinar?)

Formas

Afirmativa: I am going to play.
Negativa: He is not going to eat.
Interrogativa: Are they going to come?

Contracciones comunes

I’m · You’re · He’s · She’s · We’re · They’re

Ejercicio 1 – Completa con la forma correcta de going to

1. I ______ (go) to the cinema tonight.
2. She ______ (study) for her exam.
3. We ______ (travel) to France next month.
4. He ______ (not/play) football this weekend.
5. Are you ______ (visit) your grandma?
6. They ______ (not/come) to the party.
7. My sister ______ (buy) a new dress.
8. I ______ (cook) dinner for everyone.
9. ______ he ______ (watch) a movie tonight?
10. We ______ (not/go) to school tomorrow.

Puedes descargar la ficha completa para practicar más ejercicios con “going to”.